הטעות המתמטית שעשתה אותי מורה טובה יותר

לפני שלוש שנים סטודנטית שלמדה איתי שיתפה אותי באחד השיעורים שלנו, שאחרי שהמליצה עלי לכמה סטודנטים, אחד מהם אמר לה שהוא לא היה סומך עלי -

 כי הוא שמע אותי אומרת בפני כולם שבמהלך המבחן אני מחשבת אפילו 1+1 במחשבון.

מצחיק, אבל זה חד משמעית נכון!

על בשרי למדתי (במבחן כימיה בתיכון) שבזמן מבחן היכולת הקוגניטיבית שלנו יורדת משמעותית בגלל הלחץ -

ואז החישובים הכי פשוטים יכולים להתבלבל.

במקרה שלי – 2+2.5 = 5 ?!

אז מה אם יש לי ממוצע 95 בבגרות במתמטיקה 5 יחידות,

אז מה אם בשגרה אני מחשבת נוסחאות מורכבות בראש (והסטודנטים שלי במרתונים יכולים להעיד), 

ואז מה אם בסוף קיבלתי במבחן ההוא בכימיה 99 (נקודה ירדה על החישוב כן?!).

במבחן, דווקא מי שחכם - לא לוקח סיכונים.

וזה בדיוק מה שאני מלמדת את הסטודנטים שלי, מהניסיון הכי אישי שיש.

וספציפית אותה סטודנטית התמודדה בכלל עם דיסקלקוליה - לקות למידה שמתאפיינת עם קושי חישובי בסיסי.ובכל זאת?היא קיבלה 99 בסטטיסטיקה א' ו-97 בסטטיסטיקה ב' לפסיכולוגים -

והיא עשתה את זה רק עם מחשבון כן?! 😉

כי בסוף- במבחן בודקים רק אם הגעת לתשובה הנכונה.

אף אחד לא בודק איך הגעת אליה.

ומי שחכם באמת? משתמש בשיטות שהכי קל ליישם גם תחת לחץ.